9月9日，在第40个教师节到来之际，邢台市3位来自基层的优秀教师代表与记者见面，讲述从教路上的故事与体会，分享教书育人的收获与喜悦。
这3名教师分别为河北省首批特岗教师、扎根乡村教育的威县常庄学区教师李亚波；担任班主任20年，用实际行动坚守教育初心的新河县振堂中学教师郑翠肖；探索“养成＋特长”教育模式，为家乡培养136名农家大学生的巨鹿县堤村校区薄庄小学教师薄国显。
李亚波老师是河北省首批特岗教师，从教15年来，曾获得“河北省师德标兵”“邢台市师德标兵”等荣誉称号。当她初次来到威县常庄学区，就决定要在这里播种希望，耕耘不息。“作为一名特岗教师，我时刻铭记教育使命。这里的条件虽然艰苦，但我知道这里的孩子们需要我。”李亚波表示，特岗教师给学生带去的不仅是知识，更是对未来美好生活的向往。她会用全部的爱与热情帮助孩子们在学习上、生活上和心理上成长进步。
“作为振堂中学的教师，我深感肩负着传承红色基因的使命。我利用学校的红色教育资源，组织开展‘振堂精神’系列大讲堂，让革命英雄的事迹和精神激励孩子们前行，培养他们的爱国情怀。”郑翠肖老师说，德育教育是学生的日常养成教育，需要老师潜移默化、日积月累地引导，通过主题班会、志愿服务、社会实践等方式，引导学生从身边小事做起，懂文明守纪律，养成关心他人、爱护公物、勤俭节约的良好品德。她表示会始终坚持以德育为先，用爱去温暖每一个学生的心灵。
怎样能形成自己独特的教学模式？薄国显老师用他多年来的实际行动给出了答案。“面对时代的进步、教学的改革，我意识到自己需要不断学习。我将大部分工资收入用于购买学习资料，自学完成了汉语言文学教育专科和本科课程，教育教学技能得到了显著提升。我深入研究业务，学习教育名家的学术著作和教育思想，关注新课程改革动态，逐渐形成了自己独特的教学风格。”薄国显老师说，他利用课后服务时间扎实开展社团活动，鼓励学生参与，培养特长爱好。学生们通过社团活动展现了自己闪光点，树立了自信，对学习起到了促进作用。他通过“养成+特长”的教育模式，成就了一大批乡村孩子。
会上，3位优秀教师还寄语有志于从事教师职业的青年。李亚波说，我们应该把教师这份职业看作是实现自己人生价值的事业，保持长久的热情与不竭的动力，在教书育人过程中获得职业幸福感。郑翠肖说，教育是一项点亮心灵、启迪智慧的事业，作为教育工作者，尤其是一线教师，更应该把德育教育放在工作的首位。薄国显说，小学阶段是培养孩子学习习惯和生活习惯养成的关键时期，我们要秉持“好习惯成就好人生”育人理念，对学生学习、生活提出具体的规范要求。
